为什么连小学生教材插图都会引发全民关注？当孩子们课本上出现歪嘴女孩、参差不齐的牙齿和萎靡眼神时，这已不仅仅是审美问题——这是一场悄无声息的认知领域地下战争。文化安全专家陈明犀利指出：这些长期潜伏的扭曲符号正在系统性地替换我们的文化基因，其终极目标直指民族根基的动摇。更令人警惕的是，现实中凉晨运、程磊等间谍正以爱国华侨、媒体人身份深度渗透，他们偷走的不仅是经济数据，更是国家谈判的底牌。如何在这场没有硝烟的战争中守护下一代？从教材三审三校到全民举报机制，从家庭价值引导到国家反间谍体系，每个环节都是思想长城的重要砖石。
大家好，我是主持人凌薇。欢迎收听我们的播客节目今天，我们有幸邀请到了一位特别嘉宾，陈明老师，他在文化安全领域有深入的研究。陈老师您能先和大家打个招呼吗？大家好，我是陈明。很高兴来到节目里和林薇一起聊聊今天的话题。谢谢陈老师，那么今天咱们要聊的是关羽最近频频出现的毒教材和毒雕塑这些文化现象背后的一些深层次的问题。大家可能会疑惑的说，这怎么还变成了一场认知领域的这种地下战争。没错，那其实今天咱们要聊的就是这些东西是如何悄悄地侵蚀我们的下一代，我们又该如何去筑牢我们的思想防线。那我们就直接开始今天的话题咱们先来聊第一大块文化侵蚀的表象。咱们就先从一个问题开始，就是，为什么现在大家会对教材里面的这些插图会有这么大的反应，就是其实人教版的这个数学教材的插图，其实它最大的问题就是整体给人一种病态的感觉，就包括这些孩子，他们的这个眼神都是那种很萎靡的，然后动作什么的都给人一种很别扭的感觉。其实它不仅仅是画的不像，更重要的是它传递了一种很消极的能量。就包括它的一些细节，比如说，这个女孩的嘴唇是歪的，包括那个男孩的牙齿是参差不齐的，其实这些东西都会让家长觉得说，我的孩子在这种视觉刺激下，会不会产生一些心理上的影响所以大家会担心说，这种审美上的失误会影响孩子的成长，甚至会引发一些社会层面的焦虑。你觉得最近这些读教材的事情曝光了之后，在社会上激起了哪些？些比较广泛的反响。这其实大家发现，就是，不光是插画的问题，其实还有一些地方，比如说他用一些日本的小学生来做这种示范，然后包括一些历史人物，比如说丁汝昌他被描绘成了一个投降派等等之类的，就这些细节让大家觉得说，好像我们的文化传承被扭曲了，所以很多人会开始重新去思考说我们的教材，到底应该承担一个什么样的责任？那这个其实也带动了很多社会层面的讨论，包括对出版物的内容把关，对青少年的这个成长环境等等的都提出了更高的要求。那你觉得就是这些读教材的事情背后到底给我们敲响了什么镜钟其实我觉得，最让人警惕的就是，这些东西其实是长期潜伏在我们的文化阵地里面的，就它不是说一天两天了，然后它是通过一些很隐蔽的方式慢慢的去替换我们的文化符号，那这些东西其实都会让我们的青少年产生这种认知，混乱那最终的目的就是为了要动摇我们这个国家和民族的根基。好，文化侵蚀的表象。这部分内容咱们就先聊到这儿，休息一下马上回来。咱们来进入第二个部分，咱们来聊一聊间谍活动的危害。这个我特别想知道，像凉晨运和程磊这种间谍，他们到底是怎么样渗透到我们国内的关键领域的，这些案例到底揭示了我们国家安全领域，存在哪些漏洞？就其实凉晨运他就是顶着一个美籍华人然后爱国华侨的光环，他又是美中友好促进协会的会长就这种身份其实他很容易去接触国内的各界人士，那他其实就是通过这种看似合法的这种身份，就去建立起自己的人脉网络，那他的人脉网络里面，其实就包括了很多高级的官员，包括一些涉密的人员。那他就可以很方便的去获取一些情报。所以他们看起来真的很像那么回事。没错，然后，程磊他在央视工作这么多年，他又是澳大利亚国籍，他其实也是长期的去收集一些国内的经济数据。包括一些敏感的信息，那他也是通过这种正常的采访，正常的新闻播报就把这些信息悄悄的泄露出去，那这些案例其实都说明了，我们有一些间谍他们是非常专业的，而且他们是非常有耐心的，他们会长时间的去潜伏在我们社会的各个角落，那他们最后的目的就是为了削弱我们的国家决策，包括影响我们的一些关键的项目。那如果这些间谍活动真的是成功的话，会给我们的国家和发展带来什么样的具体的危害？其实像凉晨运这种，他直接打进我们内部，那它其实掌握了很多核心的信息，那这些核心的信息如果被泄露出去的话，不光是经济损失。包括我们的一些战略的主动权也会被剥夺，停起来，就像是我们内部的一些秘密被悄悄的掏走了。没错，然后，包括像陈磊这种，他是把我们的一些经济的走势和一些重要的数据直接就送给了国外，那这些数据其实是可以影响我们的一些政策的制定，包括我们的一些国际的谈判的筹码都会受到影响那这些间谍他们其实就是在偷走我们的底牌，那我们的国家安全和我们的发展的根基就会被严重的动摇。那面对这些越来越隐蔽越来越复杂的这种间谍的威胁，我们到底要怎么去做才能够守护住我们的国家秘密，其实现在我们的国家已经建立了一套很完善的这种反间谍的体系那这套体系里面不光是有法律的这种约束还有很多这种技术的手段，包括我们的有关部门也一直在不断的去强化对一些关键岗位的人员的这种背景的审查和动态的监管。所以说防护网其实已经在慢慢的收紧了，而且全民的国家安全意识也在不断的提高那大家如果发现有一些可疑的情况的话，也可以及时的去举报，那这些都是在守护我们的国家安全，那我们也能够更加有底气，的去面对这些不断的新的挑战。间谍活动的危害。这部分聊的挺透，信息量不小，咱歇会儿口水待会继续我们现在要聊的就是怎么去筑牢思想防线，那这就涉及到在文化和国家安全领域到底要怎么去做，才能够真正的去守护我们的青少年的成长环境，就其实现在我们已经有一整套的这种机制了，那这套机制里面，就包括了对于教材的这个三审三笑，包括对于每一道工序的这种严格的把关。那比如说像人教社的那套数学教材那出了问题之后，他们也是迅速的去成立了调查组，那最终也有很多人被追责，那包括一些涉密的文件。现在也有这种更严格的动态的监管，那包括全民的国家安全意识也在提高，大家如果发现有一些可疑的情况，也可以及时的去举报，听起来好像各个层面都已经动起来了。没错，那就是说，从创作者的这个职业良知，到审核者的这个把关责任。再到全社会的这种监督的警觉，每一个环节其实都是非常重要的，才能够真正的去筑牢这个思想的长城。你觉得，在文化和国家安全领域，我们要怎么去平衡这种创新和这种风险的防控，其实现在我们的这个社会已经进入到到了一个信息爆炸的时代，那网络上的资源虽然说很丰富，但是其中也不乏一些不良的信息。那比如说像有一些教材或者说有一些绘本它的内容其实是很有问题的，那这些问题其实都是因为我们在鼓励创新的同时，没有把好质量关，那导致一些不好的东西混进去了。所以就是说不能只靠创意，还得靠严谨的把关。没错，那就是说，我们要一方面要鼓励大家去进行这种文化的创新，另一方面要建立更严格的内容的审核的机制，那这样的话，才能够真正的去让文化健康发展，真正的去守护住我们的青少年的这个成长环境，你觉得对于普通家庭来讲，在守护思想防线这个事情上面最应该关注的是什么？其实我觉得最核心的就是家长瑶帮孩子去建立这种正确的价值观，然后包括让他们去学会辨别一些信息的好坏那这个其实就可以通过一些讨论，或者说通过一些优秀的文学作品艺术作品去引导他们这就是说家庭和学校要一起努力，没错，家庭和学校是要一起努力的，那家长和老师本身也要不断的去提升自己的这种文化素养，包括警惕性。遇到一些异常的东西要及时的去处理。多跟孩子去聊一些社会的现象，包括一些历史的案例，那这样的话，才能够真正的去帮他们去筑牢这个思想的防线。对，今天咱们聊了这么多，其实归根结底，就是我们要一起行动起来，去守护我们的民族未来，让每一个孩子都能在一个健康的环境里面去成长，不被这些文化的病毒和间谍的威胁所侵害。那就是这一期节目咱们就到这里了，感谢大家大家的收停咱们下期再见。白白
